近日，全民終身學習活動周全國總開幕式在南昌舉行。為何選擇南昌作為舉辦地？實際上，近年來江西圍繞全省教育大會“建設學習型社會高地”目標要求，聚焦人民群眾對更好教育的新要求、新期待，主動適應人口變化，深入推進教育數字化戰略，提升終身學習公共服務水平。江西通過完善社區教育、職業培訓、老年教育、學歷繼續教育整體布局，優化終身學習供給，普及終身學習理念，促進各類學習型組織蓬勃發展，加快構建“人人皆學、處處能學、時時可學”的終身教育體系，全力推進教育強省建設，為奮力譜寫中國式現代化江西篇章提供強有力的教育科技人才支撐。

景德鎮開放大學在鄉村小學為家長開展家庭教育讀書活動(圖片來源于江西省教育廳)

成人學生參加萍鄉開放大學在工廠組織的實踐教學

萍鄉老年開放大學非洲鼓教學現場

社區教育學院、學校超900所

江西高度重視社區教育在學習型社會建設中的基礎性作用，通過上下聯動、全域覆蓋的方式，多措并舉打造特色鮮明的社區教育體系。全省依托各級開放大學和社區教育指導中心，建立了涵蓋1個省級、11個市級、75個縣(區)級社區教育指導中心，以及74個社區教育學院、870所社區教育學校、3337個社區教學點的三級社區教育指導體系，縣域社區學習中心建設覆蓋面超過30%。同時，江西還積極建設省、市、縣、鄉、村五級老年教育辦學和服務體系，全省共有各類老年大學、學習點4339個。在社區教育實踐中，各地涌現出許多創新案例。

吉安市推進紅色文化融入社區與終身教育培訓項目，整合各方資源，打造沉浸式教學陣地，開設各類紅色培訓課程50余門，累計培養人數超2萬人次。鷹潭構建終身教育新生態創新項目“百姓大講堂”，破解基層理論宣講“最后一公里”難題，回應群眾對傳統文化、民生熱點等多樣化的需求。此外，贛州“一老一小幸福院”、新余“樂活第二課堂”、吉安“銀發課堂”等特色項目也成了地域名片，為社區居民提供了豐富多彩的學習選擇。同時，江西持續推進教育數字化建設，優化“江西省終身學習平臺”，打造全民終身學習新生態。目前，該平臺已完成150余萬分鐘視頻資源、35萬分鐘微課、880余門慕課和100多萬冊電子圖書的引進和建設，學分銀行注冊用戶580435人，平臺總訪問量達8601922人次。

既有成人的“少年宮” 又有“行走的藝術課堂”

為滿足青年群體的學習需求，江西開放大學與共青團江西省委聯合打造江西青年夜校。該夜校堅持“寓文于課、寓教于學”，傾力打造“引領性強、煙火氣濃、有用易學”的精彩課程，形成了良好的社會示范效應。

各地青年夜校也呈現出蓬勃發展的態勢。南昌大學繼續教育學院夜校聚焦社會大眾“解壓”“社交”“治愈”“養成”“自我提升”的需求，致力打造成年人的“少年宮”。宜春學院“宜團紅”青年夜校秉持“五宜”“五紅”特色育人理念，構建了涵蓋專業提升、思政教育和興趣培養的復合型課程體系。贛州市章貢區創新實施“藝動章貢”市民藝校文化惠民工程，把課堂從室內搬到廣場、公園等室外活動場地，開設歌舞、書畫、器樂、球類等個人、集體課程52門，開展各類課程“行走的藝術課堂”100余場，關注、受益群眾40萬余名。新余打造的“天工書院”融合社區兒童四點半學堂、青年夜校、老年社區居民智慧學習三位一體，為市民終身學習提供更加優質的服務。

讓學習成為最好的養老方式

“今天車上的這堂課形式別致、收獲滿滿。”熱鬧的贛州橫市圩集，一輛載著老年學員的樂學專用車緩緩停下，他們剛剛結束了一場由專業營養師主講的養生課程。熱情的學員們正準備將所學的知識應用于實踐，前往市場選購健康食材。這一創新舉措源自贛州老年開放大學，該校獨辟蹊徑，將老年教育課堂延伸至買菜專車上，讓全民終身學習行動融入人間煙火。

2025年3月，國家老年大學江西分部依托江西開放大學和江西老年大學共同掛牌成立。該校圍繞“點線面”做實老年教育，大力推動優質老年教育資源向基層開放，積極探索“嵌入式”社區辦學和“下沉式”鄉村辦學方式，努力辦好“家門口的老年大學”。

為更好地應對人口老齡化和服務鄉村振興國家戰略，推進老年教育向基層延伸，擴大老年教育資源供給，各地老年大學也開展了各具特色的老年教育。南昌大學繼續教育學院成立了“銀齡學習中心”，面向全社會開展中老年學習教育工作。贛南師范大學老年大學開設書法、民族舞、時裝表演等多個專業，著力打造“老有所為、老有所樂、老有所養”的濃厚氛圍。九江市打造“社區銀齡智慧學堂”項目，幫助老年人掌握數字技能，融入智能生活，增強老年學員的幸福感和社會參與感。

助企業解決發展中的難題

在龍南經濟技術開發區，江西開放大學龍南產業人才學院送教入企，為產業工人提供學歷提升和知識更新的機會，同時幫助企業解決發展中的難題。江西交通職業技術學院根據企業用人需求“訂單式”培養“通慧優才班”學生，幫助學生在實踐中完成學歷提升，實現“畢業即就業”。東華理工大學與企業聯合成立“數智監測產業研究院”，緊密圍繞江西省防災減災與應急、數字經濟發展等交叉領域開展關鍵技術攻關，持續推動人才與產業深度融合，激發高質量發展新動力。

圍繞江西省“1269”行動計劃，對接“十四五”重點領域，結合區域發展實際需求，江西各地緊扣產業發展所需，設置先進制造、現代農業、“一老一小”等專業點944個，解決了眾多企業、行業人力資源亟待提升學歷、知識的問題，為區域經濟社會發展持續輸入產業人才動力。校地企聯動，以學歷繼續教育加快重點產業鏈延鏈補鏈強鏈，一個又一個項目在贛鄱大地上落地生根、開花結果。

展望未來，江西將繼續深化全民終身學習體系建設，進一步優化教育資源配置，加強數字化平臺建設，拓展線上線下融合的學習場景，為各類學習者提供更加豐富多樣、便捷高效的學習機會和資源，精準滿足不同群體終身學習的多樣化需求，以創新思維和務實舉措持續探索新路徑、開拓新局面，為構建全民終身學習型社會注入新動能。

信息日報全媒體記者黃玉龍/文